แผนภาพ: เทคนิคการสอนสำหรับพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการเรียนรู้คณิตศาสตร์

แผนภาพเป็นเครื่องมือและเทคนิคการสอนคณิตศาสตร์ที่สำคัญ ซึ่งนิยมนำมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ นำมาใช้แสดงแทนและแก้ปัญหาเกี่ยวกับสาระพีชคณิต เช่น การแก้สมการและอสมการ ลำดับและอนุกรม เป็นต้น แสดงแทนสาระที่เป็นนามธรรมให้เป็นภาพที่เป็นรูปธรรม ซึ่งจะทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น การนำแผนภาพมาใช้ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์จะช่วยและส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ โดยนักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างหลากหลายและมีความคิดสร้างสรรค์ในการขยายแนวคิดเดิมที่มีอยู่หรือสร้างแผนภาพรูปแบบใหม่ในการพัฒนาองค์ความรู้คณิตศาสตร์ และนักเรียนสามารถทำความเข้าใจหรือสรุปกรณีทั่วไปโดยใช้ความรู้จากการศึกษาหรือสร้างแผนภาพด้วยตนเอง ซึ่งเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สำคัญในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

รูปแบบกิจกรรม: บรรยายและสาธิต