EDUCA มหกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาวิชาชีพครู งานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประเทศไทย EDUCA 2019 ครบรอบ 12 ปีที่เราให้ความสำคัญกับการพัฒนาครูไทยมาตลอด เราตระหนักว่า “ครู” คือ ผู้ให้ ผู้นำและผู้หล่อหลอมความแข็งแกร่งและอนาคตของประเทศชาติ
“พลังของชุมชนแห่งการเรียนรู้” เป็นแนวคิดหลักของงานในปีนี้ มุ่งหมายเพื่อสร้างความเข้าใจว่า “พลังแห่งความร่วมมือรวมพลังเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา มิได้เป็นหน้าที่ของผู้ที่มีความรับผิดชอบฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง แต่เป็นหน้าที่ของทุกคนในสังคมที่จะขับเคลื่อน เปลี่ยนแปลงคุณภาพการศึกษาของประเทศให้ดียิ่งขึ้น
EDUCA ส่งเสริมให้ทุกภาคส่วน ร่วมกันพัฒนาและสร้างความแข็งแกร่งแก่การศึกษาไทยผ่านการสร้างครูคุณภาพแก่นักเรียนทุกคน ห้องเรียนทุกห้องเรียน และโรงเรียนทุกแห่งทั่วประเทศ EDUCA แบ่งปันความรู้และประสบการณ์ด้านการศึกษาที่ดีที่สุด ทั้งจากนักวิชาการระดับโลก และ ครูนักปฏิบัติที่เชี่ยวชาญเพื่อความก้าวหน้าในการพัฒนาตนเองของครูทั่วประเทศ
งานวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้ของครู พบว่า ครูไม่ได้เรียนรู้และพัฒนาความรู้ในช่วงที่เป็นนิสิตครูเท่านั้นแต่ครูยังคงเรียนรู้อย่างต่อเนื่องทั้งจากประสบการณ์การสอนของตน และเรียนรู้ร่วมกับเพื่อนครู ตลอดเวลาที่ยังอยู่ในวิชาชีพนี้
นอกจากนี้ การเรียนรู้ของครูนั้นก็มีความหลากหลาย ตั้งแต่ การเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ (workshop) จนถึงเรียนรู้ในชุมชนแห่งการเรียนรู้ (learning community) ตั้งแต่ การสะท้อนคิดด้วยตัวเอง (self-reflection) สะท้อนคิดร่วมกัน (collective-reflection) จากประสบการณ์การสอนทุกวัน จนถึง การแสวงหาความรู้เรื่องการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ (Tan &Chong, 2018)
พลังของชุมชนแห่งการเรียนรู้ ในงาน EDUCA 2019 แบ่งเป็น 3 เรื่อง ได้แก่
1. นำพา และ เรียนรู้ร่วมกัน: พัฒนาให้ครู เป็นทั้งผู้นำทั้งในเรื่องการจัดการเรียนรู้ และเป็นผู้นำทางปัญญาของสังคมผ่านการเรียนรู้ร่วมกันในชุมชนทางวิชาชีพ
2. สร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่ง: ร่วมกันสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา ส่งเสริมให้ทำงานอย่างมีกลยุทธ์และเรียนรู้นวัตกรรมการสอนที่สร้างสรรค์เท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี
3. สนับสนุน...สู่โรงเรียนคุณภาพ และสังคมที่ยั่งยืนสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการปฏิรูปโรงเรียน ตามกำลังและศักยภาพของตน โดยเริ่มต้นจากพลังภายในท้องถิ่นเพื่อสร้างครูคุณภาพ โรงเรียนคุณภาพ เพื่อความยั่งยืนของสังคม
พลังการเรียนรู้ร่วมกันของครู ส่งต่อและเป็นต้นแบบสร้างพลังการเรียนรู้ของนักเรียนอันจะสร้างพลังของชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่ผู้คนกระตือรือร้น เรียนรู้ พัฒนาตนเองและขับเคลื่อนประเทศต่อไป
เอกสารอ้างอิง : Tan, L. S., & Chong, S. K. (2018). Local evidence synthesis on teacher learning. Singapore: Office of Education Research, National Institute of Education.
