WORKSHOP
สอนสร้างสรรค์ เรียนสนุกในยุค 4.0 Creativity-Based Learning
16 ต.ค. 62 9.00-10.30 SAPPHIRE 206 เต็ม
ดร.วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ - ห้องเรียนแห่งอนาคต
คุณณิชานันทน์ คำเสริฐ - ห้องเรียนแห่งอนาคต
อาจารย์ จิตปภา สุพันธะ - ห้องเรียนแห่งอนาคต
ระดับชั้น : ปฐมวัย, ประถมศึกษา, มัธยมศึกษาตอนต้น, มัธยมศึกษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ : คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์, สังคมศาสตร์, ภาษาไทย, ภาษาต่างประเทศ, ศิลปะและดนตรี, สุขศึกษา และพลศึกษา, การงานอาชีพ, เทคโนโลยีสารสนเทศ, กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน, บูรณาการศาสตร์
เหมาะสำหรับ : ผู้อำนวยการ/ ครูใหญ่, หัวหน้ากลุ่มสาระวิชา, ครู, ครูการศึกษาพิเศษ, นิสิต/นักศึกษาครู , เจ้าหน้าที่โรงเรียน, ศึกษานิเทศก์
ศาสตร์การสอน : ทักษะศตวรรษที่ 21, การจัดการชั้นเรียน, การวัดและประเมินผลการเรียนรู้, การออกแบบการจัดการเรียนรู้, การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้, STEM/STEAM Education
สอนสร้างสรรค์ เรียนสนุกในยุค 4.0 Creativity-Based Learning
กลุ่มประเทศที่พัฒนาแล้วต่างลงทุนใน นวัตกรรม กันจริงจังในช่วงสิบปีมานี้ แต่การจะสร้าง นวัตกรรมได้คนในชาติต้องมี ความคิดสร้างสรรค์ ในฐานะผู้สอนเราทุกคนจึงเป็นส่วนสำคัญ ในการพัฒนาประเทศ เพราะเรากำลังอยู่ในยุคที่ความรู้หาง่าย สื่อเทคโนโลยีได้เข้ามาสอนแทนครู นี่คือโอกาสของครู อาจารย์
บทบาท ครูวันนี้ คือ ต้องพัฒนาคน ถ้าเราพัฒนาได้ ประเทศก็จะเดินหน้า แต่ถ้าเรายังสอนหนังสือแบบเดิม ประเทศจะก้าวไปข้างหน้าได้อย่างไร เราอยากเห็น เด็กมีทักษะในศตวรรษที่ 21 อยากให้ คิดเก่ง ทำงานเก่ง และที่สำคัญที่สุด อยากให้เป็นคนดี มีคุณธรรม
การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน คือแนวทางพัฒนาคนให้ได้เด็กแบบนี้ Creativity-based Learning หรือ CBL คือรูปแบบการสอน ที่วิจัยกับนักเรียน นักศึกษา และอาจารย์ไทย ซึ่งจะช่วยพัฒนาคนตามแนวคิด ไทยแลนด์ 4.0 และเพื่อให้ผู้สอนปรับเปลี่ยนจากการสอนแบบดั้งเดิม คือ จากการเลคเชอร์ และวัดผลแบบเดิม
ให้เป็นการสอนและการวัดผลรูปแบบใหม่ที่สอดคล้องกับโลกปัจจุบัน เป็นเรื่องที่นักการศึกษาทั่วโลกกำลังพยายามทำกันอยู่แต่ละประเทศ มีการวิจัยรูปแบบการสอน ของตนเองซึ่งโดยหลักการแล้วจะคล้ายกันทั้งนั้น
แตกต่างเฉพาะในรายละเอียดเท่านั้น ซึ่งขึ้นกับบริบทและเป้าหมายการศึกษาของประเทศนั้นๆ
สอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based learning) เป็นหนึ่งในรูปแบบการสอนแนว active learning ที่วิจัยกับเด็กไทย เพื่อออกแบบการสอนให้ผู้เรียนได้ครบสองด้าน คือได้ทั้งด้านเนื้อหาวิชา และทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยการสอนรูปแบบนี้จะทำให้ผู้เรียนมีทักษะในการคิดสร้าง
รูปแบบกิจกรรม: บรรยายและสาธิต