สมรรถนะครูที่จำเป็นสำหรับชั้นเรียนในอนาคต

สมรรถนะครูที่จำเป็นสำหรับชั้นเรียนในอนาคต ณ เวลาที่บริบทของการเรียนรู้เปลี่ยนแปลงไปจากเดิมอย่างพลิกผัน ภายใต้สภาวะที่สังคมมีความซับซ้อนและมีความเป็นพลวัตสูงมาก โดยผลการศึกษาเพื่อพยากรณ์การศึกษาในปี ค.ศ.2060 พบว่า ชั้นเรียนในปี 2060 หรืออาจเร็วกว่านั้น ผู้เรียนจะสามารถเข้าถึงความรู้ได้จากการสืบค้นแหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ทาง internet ได้อย่างถ้วนทั่ว ชั้นเรียนจะเปลี่ยนจากสถานที่เพื่อรองรับการถ่ายทอดความรู้เป็นสถานที่เพื่อจุดประกายให้เกิดการค้นพบและกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน (discovery and creative classroom) ต่อยอดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการที่เปิดกว้างด้วยเส้นทางการเรียนรู้ที่หลากหลาย (diversify pathway) โดยเป็นชั้นเรียนที่ให้คุณค่ากับกระบวนการมีส่วนร่วมระหว่างเรียนมากกว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์จากการวัดผลประเมินผลหลังเรียน ดังนี้สมรรถนะครูย่อมต้องมีชุดของทักษะ (skill set) ที่ต่างไปจากเดิม อาทิ  1) ทักษะการชี้แนะพาทำเชิงปฏิบัติในลักษณะ Coach ที่ทำให้ผู้เรียนได้ครบทั้งเนื้อหา ทักษะและแรงบันดาลใจ 2) ทักษะการให้คำปรึกษา เป็น Mentor ที่เข้าใจ เข้าถึงผู้เรียนอย่างกลมกลืน 3) ทักษะการสร้างแรงดึงดูดให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้ด้วยความหลงใหล (passion) 4) ทักษะในเชิงศิลปะของครูในการแสดงออก (performance) รวมถึงการถ่ายทอดที่ดึงดูดผู้เรียนได้ (attractive) และ 5) ทักษะการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย (learning designer) สิ่งเหล่านี้ถือว่าเป็นสมรรถนะที่ครูปัจจุบันต้องปรับและเพิ่มเติมให้ครบเครื่อง (re-skill, up-skill, multi-skill) เพื่อเตรียมการเข้าสู่ชั้นเรียนในอนาคตต่อไป

รูปแบบกิจกรรม: บรรยายและสาธิต